Τέχνη και φυσικές επιστήμες!!! Ρενέ Μαγκριτ Γκολγκοντα

Οι άνθρωποι του Μαγκρίτ πέφτουν, ανυψώνονται ή μένουν σταθεροί;

Τι θα συνέβαινε αν έπεφταν; πώς θα ήταν τα ρούχα τους;

 

Κάνουμε πείραμα με μια κουκλίτσα του νηπιαγωγείου. Τα ρούχα  σηκώνονται!!! Γιατί;;; τι υπάρχει γυρω μας που δεν το βλέπουμε; 

Ανεβαίνουν προς τα πάνω; μπορούν; γιατί όλα τα πράγματα είναι κάτω; ειναι ελαφριά!! Το χαρτι που ειναι ελαφρύ, γιατί πέφτει και αυτό;

Ποια δύναμη μας κρατα στη γη;

Για να δούμε τους μαγνήτες!!! Τι είναι αυτό που έλκει τις καρφίτσες προς το μέρος τους; έχουν κόλλα; όχι!!! Δεν τις ακουμπάει ο μαγνητης και όμως αυτές κολλάνε πανω του!!! 

Ο Ρενέ Μαγκρίτ (René François Ghislain Magritte, 21 Νοεμβρίου 1898 – 15 Αυγούστου 1967) ήταν Βέλγος σουρρεαλιστής καλλιτέχνης με επιρροές από το καλλιτεχνικό κίνημα του ντανταϊσμού

Ολυμπιακοί Αγώνες1, βίντεο

Το Βιβλί των Χρωμάτων

Βιβλίο Φθινοπώρου

Κονκάρδες Ονομάτων

Δωράκια για την αρχή της σχολικής χρονιάς

Μέρες Εβδομάδας- Ανάδυση Γραμματισμού

Για να φτιάξουμε το καθιερωμένο ημερολόγιο διαλέγουμε με ποιο θέμα θα ασχοληθούμε ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών ή και τα δικά μας

Φέτος ήταν το διάστημα

Ξεκινάμε να μαθαίνουμε τις ημέρες της εβδομάδας με τη σειρά.

Στη συνέχεια κάθε μέρα που έρχεται συζητάμε 

Παραμύθια με το Αρχικό Γράμμα του Ονόματος

·         Βρίσκουμε όλοι μαζί στην τάξη, αλλά μπορείτε να το κάνετε  και στο σπίτι, το αρχικό γράμμα από το όνομα των παιδιών.

·         Λέμε ποια είναι η φωνή του , αλλά και από το όνομά του.

·         Ποιες άλλες λέξεις ξεκινούν με το γράμμα αυτό;

·         Αφού τις καταγράφουμε, ψάχνουμε στο διαδίκτυο εικόνες των λέξεων, τις εκτυπώνουμε.

·         Σε ένα χαρτόνι κάνσον σχηματίζουμε το αρχικό γράμμα  και το στολίζουμε, όπως θέλουμε , εδώ με κομματάκια μεταξόχαρτου ώστε να είναι τρισδιάστατο.

·         Κολλάμε γύρω γύρω τις εικόνες που εκτυπώσαμε.

·         Βλέποντας το καδράκι αυτό φτιάχνουμε ένα παραμύθι, το κάθε παιδί το δικό του παραμύθι.

Πρωτόγνωρα Ήθη στον Τρόπο Διεκδίκησης των Αιτημάτων μας

Στον απόηχο της 86ης Γενικής Συνέλευσης των Αντιπροσώπων της ΔΟΕ δημιουργεί ερωτηματικά αλλά και οργή το γεγονός πώς στο πλαίσιο μιας συνδικαλιστικής συνέλευσης  κάποιοι Αντιπρόσωποι Νηπιαγωγοί, που ανήκουν σε παρατάξεις φίλα προσκείμενες στην κυβέρνηση, σε άλλο όροφο  του ξενοδοχείου συνδιαλέγονταν  παρασκηνιακά και έδιναν άφεση στην εκπρόσωπο του Υπουργείου που εμπνεύστηκε και διέλυσε το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, την ώρα μάλιστα, που οι υπόλοιποι Αντιπρόσωποι συζητούσαν  και προσπαθούσαν να διαμορφώσουν προτάσεις για την επίλυση των προβλημάτων  που ταλανίζουν τον κλάδο!!!!!

Βιβλιαράκι του 9

Βιβλιαράκι 7

Βιβλιαράκι 8

Βιβλιαράκι 5

βΒβλιαράκι 6

2 Μαθητικό Συνέδριο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς

Η Ιστορία μιας βαλίτσας

ΟΜΑΔΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: ΤΑ ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ

ΟΧΙ στον συνδικαλιστικό, κομματικό πρωτογονισμό και κανιβαλισμό …

NAI σε ουσιαστικές ρυθμίσεις και αλλαγές…

Παρακολουθούμε το τελευταίο χρονικό διάστημα λίγο πριν από τις εκλογές των αντιπροσώπων, το θέατρο του παραλόγου, με πρωταγωνιστές από τη μια πλευρά διαρροές και αίολες υποσχέσεις από το Υπουργείο και από την άλλη ομάδες συναδέλφων, που σαφώς δεν εκπροσωπούν το σύνολο του κλάδου των νηπιαγωγών, να αγωνίζονται για τα …δεδομένα.

Ειδική Αγωγή: Ώρα Μηδέν

Με τη συντριπτική συμμετοχή των συναδελφισσών της Ειδικής Αγωγής, των μελών του ΔΣ  του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ  Καστοριάς, των αιρετών , μελών του Συλλόγου μας καθώς και του προέδρου και  μελών του Νομαρχιακού Τμήματος της ΑΔΕΔΥ απετράπη η πραγματοποίηση  σεμιναρίων που ήταν προγραμματισμένα τα γίνουν στο ΚΕΔΔΥ Καστοριάς.

Όλοι οι συμμετέχοντες ζητούμε  την αλλαγή  του νομοθετικού πλαισίου το οποίο με διαδικασίες εξπρές ανέτρεψε τον τρόπο στελέχωσης των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. 

Complete Sentence Buddy

Ok, so I'm a day late. But as promised I've uploaded my little Complete Sentence Buddyfreebie!! 

   [Click the picture you grab your copy ]

Σώμα εικόνες

Παχνίδι με όνομα

Το όνομά μας γράφεται με γράμματα που αναπαριστούν τις φωνούλες που ακούγονται. 

Τα γράμματα είναι πεζά και κεφαλαία.

Κύκλος Νερού

Συμμετρία Δάσος

Ομάδα Νηπιαγωγών Ημερίδα Καστοριά

Παραμύθι για Συμμετρία- Μοτίβα

Μια φορά κι έναν καιρό σε ένα μακρινό βασίλειο ζούσε μια βασιλοπούλα που ήθελε τα πάντα να είναι ομοιόμορφα και συμμετρικά. Ήθελε όπως είναι η δεξιά πλευρά να είναι και η αριστερή. Η παραμικρή αλλαγή την αναστάτωνε και δεν μπορούσε να ηρεμήσει. Μιά μέρα στο δάσος της πήγε η νεράιδα Αταξία για να παίξει και τα έκανε όλα άνω κάτω!!!!

Η μικρή βασιλοπούλα μόλις τα είδε όλα ανακατωμένα αρρώστησε βαριά. Οι γιατροί πρότειναν τότε να φωνάξουν τη νεράιδα Συμμετρία να τακτοποιήσει τα πράγματα , γιατί διαφορετικά η βασιλοπούλα θα χειροτέρευε.

Ημερολόγιο 2017

 Πώς μετράμε τον χρόνο;

Μαθαίνω τις Εποχές

Στόχοι 2017

Με ένα διαστημόπλοιο ξεκίνησε το ταξίδι μας για το 2017 και θέσαμε ο καθένας το στόχο του για τη νέα χρονιά!

Πληκτρολόγιο Φύλλα Εργασίας

Παιδικά e-books – Δείτε 34 παιδικά βιβλία λογοτεχνίας εντελώς δωρεάν

“Ιστορίες που τις είπε η πέτρα” Μαρία Αγγελίδου – Διαβάστε το

“Ο σκαντζόχοιρος που ήθελε να τον χαϊδέψουν” Κατερίνα Αναγνώστου –Διαβάστε το

“Παιχνίδια και ψιλικά” Νικόλας Ανδρικόπουλος – Διαβάστε το

“Το Πάσχα του Πασχάλη” Μαρία Ανδρικοπούλου – Διαβάστε το

“Δυό κοκόρια ζωηρά” Φιλομήλα Βακάλη – Συρογιαννοπούλου – Διαβάστε

Ουσιαστικά-Ρήματα

Στον φανταστικό κόσμο της Γλώσσας, υπήρχαν δυο βασίλεια, το βασίλειο των Ουσιαστικών και το βασίλειο των Ρημάτων. Οι δυο βασιλιάδες μάλωναν συνεχώς για το ποιος είναι ποιο δυνατός και σημαντικός. Οι υπήκοοι των δύο βασιλείων είχαν κουραστεί με τις διαμάχες αυτές. Μαζεύτηκαν όλοι μαζί να βρουν μια λύση. Αφού ακούστηκαν πολλές ιδέες, αποφάσισαν να κάνουν έναν αγώνα. Να μαζέψουν στο κάθε βασίλειο εικόνες που ταίριαζαν σε κάθε βασίλειο. Όποιος είχε τις περισσότερες εικόνες θα ήταν τελικά ο νικητής!!!!

Ο αγώνας ξεκίνησε σα γιορτή.

Οι υπήκοοι χόρεψαν, τραγούδησαν και άρχισαν να ψάχνουν για τις εικόνες.

Δεινόσαυροι- Ομαδική Εργασία

Ολοκληρώνοντας το θέμα αγαπημένοι μα και τρομεροί δεινόσαυροι η επιθυμία για μια ομαδική εργασία έγινε πραγματικότητα!

Τι μάθαμε; ποιους δεινόσαυρους θέλει να ετοιμάσει ο καθένας; πού θα τους βρούμε; 

Μπερδέψαμε λίγο τις εποχές, αλλά όλοι οι δεινόσαυροι έπρεπε να χωρέσουν στην εργασία αυτή!!!!

I can Read: learning to read at home

Hands-down, my all time favorite thing to teach is reading. I especially love teaching children who are just learning to read. I taught Pre-K and Kindergarten for almost six years and cannot tell how rewarding it is to see little ones emerging as readers.

As a parent, you will be your child’s first, most consistent and most significant teacher.
“Parents are key reading role models. High frequency reading parents are six times more likely to have high frequency reading kids.” (2008 Kids & Family Reading Report)

At home you can focus on different kinds of reading.