Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Πέμπτη 14 Δεκεμβρίου 2023

Μαθαίνω τους αριθμούς από 1-5



Γράφω τους αριθμούς και τις λέξεις που αντιστοιχούν στους αριθμούς

Μετρώ και βρίσκω τον σωστό αριθμό και τη λέξη 

Αναγνωρίζω τον αριθμό και βάζω τόσα στολίδια όσα μου λέει ο αριθμός

Βάζω στη σειρά τους αριθμούς , τις ποσότητες και τις λέξεις



Πόσα τετραγωνάκια να βάλω κάτω από τον αριθμό;

Πόσα είναι τα τετραγωνάκια;


Με ποιον αριθμό ξεκινώ το μέτρημα, ποιος ακολουθεί;




Σάββατο 17 Ιανουαρίου 2015

Καρτέλες Συλλαβισμού: Κατάτμηση και Καταμέτρηση

Μια πολύ βασική δεξιότητα για την κατάκτηση της ανάγνωσης είναι ο συλλαβισμός.
Οι λέξεις αποτελούνται από μικρότερα τμήματα , τις συλλαβές.
Συλλαβή είναι το τμήμα της λέξης που τα στοιχεία του προφέρονται μαζί και ακούγονται σαν ένας φθόγγος. Αποτελείται τουλάχιστον από ένα φωνήεν ή δίφθογγο, είτε μόνα τους είτε σε συνδυασμό με ένα ή περισσότερα σύμφωνα. Μια λέξη έχει τουλάχιστον μια συλλαβή, π.χ. η λέξη γη, οι λέξεις  γάτα ή τα ψάρια έχουν δύο συλλαβές. Οι λέξεις όπως χαρούμενος και τραπέζι έχουν τρεις συλλαβές. Εδώ είναι μερικά πράγματα που θέλουμε τα παιδιά να είναι σε θέση να κάνουν με τις συλλαβές:

Να χωρίζουν τις  συλλαβές μιας λέξης.
Να μετρούν τον αριθμό των συλλαβών σε μια λέξη.
Να συνδυάζουν συλλαβές ώστε να σχηματίσουν μια λέξη. Παράδειγμα: "Ποια λέξη σχηματίζεται  όταν βάζετε μαζί τις συλλαβές κα -ρά βι;"
Πείτε τα μέρη μιας λέξης, όταν μια συλλαβή πέσει. Για παράδειγμα, "Τι ακούγεται σαν όταν λέμε γάτα χωρίς το μέρος -τα;"
Καρτέλες για συλλαβισμό των λέξεων. Ανάλογα με το πόσες συλλαβές είναι τσεκάρουμε και τον αριθμό (με ένα μανταλάκι, καπάκι, βοτσαλάκι κ.ά.)

Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2014

Κυριακή 5 Οκτωβρίου 2014

Γιορτάζουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας!!!

Μας κάνουν τα χατίρια, 
μας πηγαίνουν βόλτες,
μας αγοράζουν δώρα,
μας αγαπούν,
μας λένε ωραίες ιστορίες,
μας τραγουδάνε,
παίζουν μαζί μας...


Αξίζουν την ΑΓΑΠΗ μας
Αξίζουν τα φιλιά και τις αγκαλιές μας
Αξίζουν την ευγνωμοσύνη μας!!!

ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΔΩΡΟ ΑΠΟ ΜΑΣ




  

Σάββατο 20 Απριλίου 2013

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ


ΤΟ ΣΩΜΑ2- ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΣΤΟΜΑ ΚΑΙ ΔΟΝΤΙΑ


ΠΟΣΑ ΔΟΝΤΙΑ ΕΧΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΤΟΜΑ ΜΑΣ;
ΤΟΣΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΤΟΜΑΤΑΚΙ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΤΟ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ
(ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΕΙΝΑΙ ΦΙΛΤΡΑΚΙΑ ΚΟΜΜΕΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΗ)

Κυριακή 17 Φεβρουαρίου 2013

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΑΠΟ ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

  

Τα κορίτσια αποφάσισαν να παίξουν κουκλοθέατρο. Συζήτησαν ποιες θα παίζανε, ποιες κούκλες θα  χρησιμοποιούσαν,  τι θα έλεγε η καθεμία. Αφού το ετοίμασαν και κάνανε πρόβες, όπως είπαν, θέλησαν να το παρουσιάσουν και στα υπόλοιπα παιδιά.

Άρχισαν να κόβουν χαρτάκια για να κάνουν προσκλήσεις. Έκοψαν  χαρτί γλασέ για φακέλους. Τους πρότεινα να χρησιμοποιήσουν πιο χοντρό χαρτί για τις προσκλήσεις.


Σάββατο 16 Φεβρουαρίου 2013

ΝΕΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ- ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ


ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΌΓΟΥ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

  • Εξοικείωση με γραπτό λόγο συγκεκριμένου κειμενικού είδους
  • Παραγωγή γραπτού λόγου
ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ

  • Καλλιέργεια προφορικού λόγου σε πραγματικές συνθήκες επικοινωνίας
  • Παραγωγή γραπτού λόγου σε πραγματικές επικοινωνακές  συνθήκες 
ΥΛΙΚΑ-ΜΕΣΑ
  • χαρτιά, χαρτόνια, φάκελοι αλληλογραφίας, ευχετήριες κάρτες

ΟΜΑΔΑ

Στην ομαδα συμμετείχαν οι: Ηλίας Τουτσιγλίδης, Άννα Τουτσογλίδου, Όλγα Αντωνίου, Εύα Σιώμου, Βάσω Μαλέα και Δέσποινα Καλαφάτη.


ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Επιλέξαμε ως θέμα την πρόσκληση σε κάποιον ειδικό με το θέμα που διαπραγματευόμαστε , π.χ. στο θέμα τα ζώα του τόπου μου-έναν κτηνίατρο 

1. Με αφορμή κάποιες απορίες που προκύπτουν στην πορεία ,
 Θέτουμε το ερώτημα:
Πώς μπορούμε να μάθουμε/ να πάρουμε πληροφορίες για να λύσουμε τις απορίες μας;

Πιθανές απαντήσεις:
  •  να ρωτήσουμε τους γονείς μας
  • από τα βιβλία και τις εγκυκλοπαίδειες, 
  • από το διαδίκτυο
  • να ρωτήσουμε έναν ειδικό


2  Πώς θα τον βρούμε; Πώς θα επικοινωνήσουμε μαζί του;

  • θα του τηλεφωνήσουμε
  • θα του στείλουμε mail
  • θα του στείλουμε γράμμα

-Τι θα γράψουμε στο γράμμα;
-θα τον ρωτάμε .......
-Πώς θα μας απαντήσει, με γράμμα ή θα ρθει εδώ;
- Να ρθει εδώ
-Όταν (προσ)καλούμε κάποιον να πάει κάπου πώς λέγεται το γράμμα που θα του στείλουμε;
-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

3 Πού αλλού χρησιμοποιούμε προσκλήσεις;
Αναγνωρίζουμε, παρατηρούμε, διαβάζουμε προσκλήσεις από διάφορες εκδηλώσεις, γάμους, βαπτίσεις, εγκαίνια, θέατρο  ομιλίες, πάρτι....
   

4  Εντοπίζουμε διαφορές και ομοιότητες
Εντοπίζουμε τη λέξη ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

5  Συζητάμε για το πώς θα γράψουμε την πρόσκληση
ποια στοιχεία είναι απαραίτητα για να καταλάβει  ο παραλήπτης γιατί του στείλαμε την πρόσκληση

  • Ποιος τη στέλνει
  • Γιατί τη στέλνει
  • Πότε πρέπει να πάει
  • Σε ποιο μέρος τον καλούνε να πάει
6 Γράφουμε την πρόσκληση
Πώς θα τη στείλουμε;

-θα τη βάλουμε σε φάκελο και θα τη δώσουμε στον ταχυδρόμο ή θα πάμε εμείς στο ταχυδρομείο



Βλέπουμε φακέλους αλληλογραφίας
Αναφερόμαστε στα χαρακτηριστικά τους, τι και που το γράφουμε
Γράφουμε και το φάκελο και στέλνουμε την πρόσκληση

ΕΠΕΚΤΑΣΗ

Αναφορά σε παλαιότερες εποχές και σε άλλες γεωγραφικές περιοχές

Πώς καλούσαν παλαιότερα κάποιον;

 
Pictures of  invitation card print