Πρόσθεση-Αφαίρεση με παλάμες

Απαρίθμιση-Πρόσθεση με Λουλούδια

Οι ομάδες φυτεύουν στη γλάστρα τους 

τόσα λουλούδια , όσα λέει ο αριθμός

ΥΠΝΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ

Ο ύπνος  και η σημασία του στην παιδική ηλικία  ,ήταν το θέμα της Ημερίδας που έγινε στο Νηπιαγωγείο μας  , με εισηγήτρια την ενδοκρινολόγο  κυρία Σταυρίδου Θωμαή.

Είδη Νεφών 2

Αλκυόνη

   Η  αλκυόνη ,το μπιρμπίλι της θάλασσσας ,το πουλί με τα γαλάζια φτερά έγινε η αφορμή για πολλές δραστηριότητες  στο νηπιαγωγείο μας όπως:

Αριθμοί και Λουλούδια.

Την  Άνοιξη τα μπαλκόνια μας γεμίζουν λουλούδια.

Στις δικές μας τις γλάστρες όμως πρέπει να ανθίσουν τόσα λουλούδια όσα λέει ο αριθμός που είναι πάνω στη γλάστρα.

Παιχνίδι με Γράμματα Κεφαλαία και Πεζά

Τα παιδιά επιλέγουν μια μελισσούλα, η οποία είναι ανάποδα και πάνω στην πλάτη της είναι κολλημένο ένα πεζό γράμμα. 

Οι μελισσούλες χορεύουν με συνοδεία μουσικής. Μόλις σταματήσει η μουσική οι μελισσούλες κάθονται στο πάτωμα και λένε ποιο γράμμα κουβαλάνε στην πλάτη τους.

Ομοιοκατάληκτες Λέξεις- Καρτέλες Νο2

Τα παιδιά πρέπει 

• να ονομάσουν τις εικόνες 
• να βρουν την κατάληξη της μεγάλης εικόνας και 
• να ανακαλύψουν ποια από τις κάτω δεν έχει ίδια κατάληψη με την πάνω

Δραστηριότητες με Αφορμή την Εθνική Γιορτή για το ΟΧΙ

1. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑΣ

Τι απάντησαν οι Έλληνες στην απαίτηση του Μουσολίνι;  

Τι φώναζαν οι στρατιώτες στο μέτωπο;

   

Σημείο- Ευθύγραμμο Τμήμα

Ιστορία για σημεία και ευθύγραμμα τμήματα

Κάπου σε ένα μακρινό μέρος της Ελλάδας υπήρχε ένα σχολείο όπου τα παιδιά πηγαίναν πάντα δυο δυο και ήταν πολύ αγαπημένα.

Στην αυλή του σχολείου βρισκόταν σκόρπια  γαλάζια και λευκά σημεία.

Συναισθήματα

  

Με αφορμή την ιστορία του μικρού Αρλεκίνου ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα συναισθήματα.

Πώς ένιωθε ο Αρλεκίνο όταν έβλεπε τους μασκαράδες να περνάνε στο δρόμο ενώ αυτός δεν είχε στολή για βγει έξω;  Τι ένιωσε, όταν δεν βρήκε καμιά στολή στα μπαούλα; όταν είδε τη στολή που του έραψε η μαμά του; όταν τον θαύμαζαν όλοι; Πώς ένιωθε η μαμά που έβλεπε το παιδί της να κλαίει; Πώς ένιωσε, όταν ετοίμασε τη  στολή και έντυσε τον Αρλεκίνο;

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ 1

Γράφουμε τις προτάσεις μας

Κόβουμε τις λέξεις

Τις ανακατεύουμε και μετά τις βάζουμε πάλι στη σειρά

Βρίσκουμε ποια λέξη έκρυψε η κυρία

Ο καθένας παίζει με την πρόταση του 

Παιζουμε με το τραγουδάκι

Στο πάτωμα της τάξης μας είναι ένας ψύλλος (δις)

μας αρέσει ο ψύλλος μας κι ας μην είναι φίλος μας(δις)

Κάθε φορά που το τραγουδάμε βγάζουμε από το τέλος των λέξεων φίλος και ψύλλος ένα γράμμα, 

ώσπου δε μένει στο τέλος κανένα γράμμα

 

Έγραψα τις λέξεις όπως διαβάζονται με τα φωνήματα για να διευκολύνω τα παιδιά να τραγουδούν ο,τι βλέπουν

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ 1

Στη σχολική βιβλιοθήκη υπήρχαν τα παρακάτω βιβλία

 

Τα μελετήσαμε 

   

Δανειστήκαμε τους παρακάτω χάρτες από το Δημοτικό

 

Ενθουσιαστήκαμε με το μεγάλο ανθρωπάκι  από το βιβλίο Το Πρώτο μου Βιβλίο για το Σώμα

Ζωγραφίσαμε  το περίγραμμα ενός παιδιού 

και ο καθένας ζωγράφισε όποια εσωτερικά  όργανα θυμόταν 

 

Και επειδή δεν ξέραμε που να βάλουμε τη σπονδυλική στήλη

ζωγραφίσαμε άλλο ένα παιδάκι

για να κάνουμε το σκελετό

Αφού τελειώσαμε κολλήσαμε καρτελίτσες με τα ονόματα των οστών και των οργάνων

Προσπαθούμε να διαβάσουμε- μαντέψουμε τι γράφει στις καρτέλες

 

Τα παιδάκια μας είναι έτοιμα

 

Μετράμε το ύψος μας

Μαθαίνουμε πώς να βουρτσίζουμε τα δόντια μας

 

Παρακολουθούμε στον υπολογιστή τη σειρά 

Μια Φορα κι Έναν Καιρό Ήταν ο Άνθρωπος-το Ανθρώπινο Σώμα

Παίζουμε στον υπολογιστή παιχνίδια,  που αναφέρονται στο ανθρώπινο σώμα

 

Με την ευκαιρία μαθαίνουμε να γράφουμε και το όνομά μας στον υπολογιστή